Presentasjoner fra konferansen “Klasseledelse i det digitale klasserom” 11.mai finner du lenker til i programmet under.

Klasseledelse i det digitale klasserom – konferanse 11. mai på NOVA

I forbindelse med at det i STFK fra høsten 2010 innføres bærbar PC til alle elever på Vg1 ble konferansen: "Klasseledelse i det digitale klasserom" avholdt på NOVA 11. mai med 110 deltagere. Programmet med lenker til presentasjoner finner du under.

                                    Spydspissgruppa i STFK

PROGRAM

9.00.-9.15.: Åpning   Rollespill  v/ elever fra Katta

9.15.-10.30.: Klasseledelse – muligheter og utfordringer når alle har bærbare pc-er til høsten. 
Erfaringer fra Nord-Trøndelag v/ Kjell Atle Halvorsen

10.30.-10.45.: Pause

10.45.- 12.00.: Barn, unge og nye medier – risiko og muligheter (et foredrag for deg som vokste opp med tv…) v/ Elisabeth Staksrud

12.00.-13.00: Lunsj

13.00.- 13.30: Læring og klasseledelse med bærbare pc’er i klasserommet. Erfaringer fra Vg1 Brundalen vgs. v/ Astrid Myskja

13.30.- 14.00: "Å kontrollere eller ikke kontrollere – det er spørsmålet." v/ Trude Sletvold

14.00-14.05: Pause

14.05.- 14.30: CTRL i det digitale klasserommet? Problematisering om bruk av kontrollverktøy v/ Atle Haga

14.30 -15.00: Hvordan håndtere sosiale medier? Et elevperspektiv v/ Eirik Backer

Det er tredje året at konferansen arrangeres og årets utgåve av Dei gode døma hadde fokus på praktiske fag, koblinga skole – næringsliv og nettverkssamfunnet. Årets konferanse samlet over 440 deltagere i to dager.

På konferansens Facebook-side finner du linker til innlegg og foredrag fra konferansen.
Om konferansen, program og lenker
Streaming fra konferansen

Minner om konferansen “Klasseledelse i det digitale klasserom” 11.mai
Detaljert program og påmelding kommer på bloggen og på Intranett like over påske.

Klasseledelse i det digitale klasserom – konferanse 11. mai på NOVA

Fra høsten 2010 vil alle elever på Vg1 i STFK ha bærbar PC. Dette åpner for pedagogiske muligheter, men også noen utfordringer. Hvordan møter vi dette? Sett av tirsdag 11. mai til konferanse på Nova kurs og konferansesenter. Nærmere informasjon om program og påmelding kommer på Intranett senere. Spydspissgruppa i STFK

Forslag til mål for et nytt Intranett:

Intranett skal gi medarbeiderne tilgang til program og funksjoner, samt all den informasjon de trenger på en rask og effektiv måte.

Intranett skal være en arena for samhandling og samarbeid.

Intranett skal fungere som en moderne kommunikasjonskanal, som kjennetegnes av “mange til mange”-kommunikasjon (slik som Facebook og Twitter), og ikke være preget av “en til mange”-informasjon.

Prosjektgruppen har opprettet en blogg for prosjektet og ønsker innspill, synspunkter og kommentarer. Les mer om prosjektet og gi dine kommentarer her: http://intranett.wordpress.com/

Jeg har prøvd den samme muligheten på Facebook for å se om det kan være et supplement til bloggen dinkarriere.no. Ønsker å publisere på flere kanaler ved å imortere blogginnhold til både Facebook og Fronter.

http://www.netvibes.com/atlhag#Blogger_IKT

En undersøkelse som publiseres i dag viser at det er stor vilje blant lærerne til å benytte digitale læremidler. Undersøkelsen er utarbeidet av Synovate på oppdrag fra Den norske forleggerforening, Elevorganisasjonen, Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening og Utdanningsforbundet.

Sammendrag fra undersøkelsen

Bildet under viser ikke bredden av tilgjengelige digitale læremidler, men derimot frekvensen av benyttede ord i sammendraget.

Over 70% av respondentene mener at digitale læremidler har en sentral plass i undervisningen på sin skole.

70% kjenner til eller har hørt om NDLA. Kjennskapet er lavere i Oslo (58%) og høyest på Vestlandet (84%)

83% kjenner til LOKUS. Kjennskapet er høyere blant kvinner (88%) enn menn (77%).

1 av 3 respondenter kjenner til Diglib. Kjennskapet er høyest i Oslo/Akershus (43%) og lavest i Midt-Norge (19%)

57% oppgir at de benytter digitale læremidler daglig eller i løpet av uken. Bare 5% sier de aldri benytter denne type læremidler.

3 av 4 respondenter henter digitale hjelpemidler fra forlagene / forlagssider. 1 av 3 henter fra Skolenettet og NDLA. Mange henter fra flere kilder.

41% benytter digitale læremidler fra forlagene daglig eller ukentlig. 6% sier de aldri benytter digitale læremidler fra forlagene.

10% benytter digitale læremidler fra NDLA daglig eller ukentlig. 40% sier de aldri benytter NDLA.

Nesten alle (86%) de spurte er interessert i å ta i bruk digitale læremidler i sin undervisning.

Manglende kvalitet på digitale læremidler og liten tilgang på slike, oppgis som hovedårsaker for ikke å benytte slike læremidler i undervisningen.

9 av 10 sier de oftest benytter digitale læremidler som et supplement til læreboken.

39% av respondentene mener at læringsutbyttet fra digitale læremidler er like godt som for trykte læremidler, men langt de fleste (70%) tror slike læremidler aldri kan erstatte eller ta over fullstendig. 38% tror elevene foretrekker trykte læremidler (på Vestlandet 52%) – mange er usikre.

26% tror at digitale læremidler vil ta helt over for trykte læremidler, 47% tror ikke på en slik utvikling. Men blant de med lederstilling tror hele 41% at digitale læremidler etter hvert vil ta helt over.
13% mener at utviklingen av digitale læremidler bør sentraliseres til NDLA.

44% vurderer kvaliteten på dagens læremidler som god og kvinner er mer tilfredse enn menn. Mange (40%) synes kvaliteten verken er god eller dårlig.

Kvaliteten på de digitale læremidlene i yrkesfag vurderes noe svakere enn for de øvrige fagene.

Nesten alle respondenter synes de har reelle valgmuligheter mellom digitale og trykte læremidler på den skolen de arbeider.

Meningene er delte om digitale læremidler er mer motiverende enn trykte, mange er usikre. Lederne og respondentene på Østlandet tror mest, mens respondentene på Vestlandet tror minst på dette. Få tror på bare å bruke digitale læremidler. 15% synes fylkeskommunen ved NDLA bør ha ansvaret for alle digitale læringsressurser, mange er uenig i dette eller vet ikke.

Lærerne ønsker frihet til å velge mellom alternative læreverk. 2 av 3 føler at friheten til å benytte digitale læremidler er stor og at datastøtten er velorganisert på den skolen de arbeider. Økonomi synes ikke å være dominerende ved valg av læremidler.

Blant de som ikke synes NDLA bør ha hovedansvaret for digitale læringsressurser, mener de fleste at dette bør ligge hos forlagene og nasjonale sentre for fag.

På de fleste videregående skolene er det faglærerne som bestemmer hva som skal kjøpes inn av digitale læremidler. 15% oppgir at det er fylkeskommunen som bestemmer, 10% at rektor bestemmer.

Oppsummeringen er hentet fra en presentasjon utarbeidet av Synovate.

Les mer om undersøkelsen og last ned hele presentasjonen/rapporten på Utdanningsforbundets nettsider

Nå kan alle som finner uønskede opplysninger om seg selv på Internett kontakte slettmeg.no for å få råd og veiledning. Den nye tjenesten ble lansert i dag av Datatilsynets direktør Georg Apenes og statsråd Rigmor Aasrud.

Slettmeg.no er en tjeneste levert av Datatilsynet. Formålet med tjenesten er å gi råd og veiledning til deg som føler deg krenket på nett, eller som av andre grunner ønsker å få slettet eller rettet personopplysninger publisert på Internett. Du kan ta direkte kontakt med medarbeidere på tjenesten og få bistand via telefon, skjema, e-post og chat.

Årets utgave av Dei gode døma vil ha fokus på praktiske fag og koblinga skole – næringsliv. Målgruppa for konferansen er lærere og skoleledere i Hordaland fylkeskommune, men åpen for andre dersom det er ledige plasser. Program og påmelding

Det er vel ikke mange som har råd og anledning til å delta på denne konferansen. Den arrangeres på Clarion Airport Hotell, Flesland 8 og 9. april.

Det fine er derimot at du kan følge konferansen hjemmefra. Enten via streaming video eller gjennom liveblogging bl.a på Etherpad (samskrivingsverktøy) og Twitter på #dgd10. Følg med på http://deigodedoma.hfk.no/ for mer informasjon.

I dag hadde Statsministeren invitert 5 bloggere til et møte. Regjeringen ønsket få ideer og forslag til hvordan de kan bli bedre, og mer synlig på nett.

De fem inviterte var Bente Kalsnes (35), Celine Thommasen (39), Knut Johannessen (53), Børge A. Roume (25) og Ingunn Kjøl Wiig (41). Alle ble kalt inn på bakgrunn av politiske ytringer på sine respektive blogger.

Bente Kalsnes: http://bentekalsnes.wordpress.com/
Celine Thomassen: http://sjefsengel.wordpress.com/
Knut Johanessen: http://voxpopulinor.blogspot.com/
Børge A. Roum: http://blogg.forteller.net/
Ingunn Kjøl Wiig: http://tanketraader-ingunn.blogspot.com/

Alle bloggerne hadde på forhånd bedt om innspill fra sine lesere på sine blogger, men ingen hadde fått så mange som Ingunn. Hun oppfatter dette som et signal om at skolefolk vil bli hørt når framtidas skole skal utformes.

Les Ingunn sitt inlegg på sin blogg: http://tanketraader-ingunn.blogspot.com/

Og ellers på:

Nettavisens artikkel om møtet
Agderposten om Céline Thommesen og bloggermøtet
Regjeringens sider